直觉


 

9.1 引言

图1. 如果你查阅“直觉”这个词,你一定会遇到爱因斯坦的名言:“唯一真正有价值的东西是直觉”。这句被广泛引用的话似乎并未在任何爱因斯坦的著作中找到来源。这句话出现在罗伯特·埃文·奥恩斯坦1973年出版的《意识心理学》一书中。在1986年的版本中,这句话被删除了。爱因斯坦是否真的说过这句话值得怀疑:没有知识和技能掌握的直觉价值甚微,就像“第六感”或“直觉预感”一样模糊不清。图片:诺贝尔基金会档案馆。爱因斯坦于1921年获奖,1922年领奖。

9.1.1 直觉的本质

直觉是心理学中一个神秘的概念。询问不同的心理学派别或去往不同的文化,直觉就会被以不同的方式理解。它有时甚至与灵性或宗教相连。在数学中,好的直觉通常被认为是“获得洞见”或“看到结构”的能力,有时是一种“创造性”的能力。一种定义尝试是“不需要有意识推理的理解”。直觉也可能是危险的。例如,一个直觉性的论证并非证明,即便它最终可能通向一个严格的证明。极端直觉型的思考者有时也会自我欺骗。这可以通过一些关于重大公开问题的极其直觉性的“证明”存在来说明,但它们通常都是错误的。

9.1.2 数学直觉

那么直觉究竟是什么呢?勒内·笛卡尔在他写于1619年至1628年间的论著《指导心智的规则》中试图阐述它。该文献中的第12条规则写道:“最终我们应当运用理解、想象、感知和记忆的全部帮助,首先是为了对简单命题有一个清晰的直觉”。因此对笛卡尔而言,直觉包含理解、想象、感知和记忆等多种成分。这是一个相当现代的观念。一位计算机科学家可以论证计算机已经能够具有直觉:这个证明仅凭证据即可,但我们已经看到,例如在国际象棋中,计算机已经超越了所有人类棋手。世界象棋冠军对抗机器的最后尝试都失败了。从那以后,人机对弈都是让子棋,给人类巨大的优势。而象棋正是一项直觉至关重要的游戏。1

9.2 研讨

9.2.1 历史视角下的直觉

尽管引言中说了那么多,在数学中获得关于对象、定义、定理和证明的“直觉”仍然很重要。一种看待直觉的方式是将其视为一种助记手段,它让我们能够以更便于记忆的方式来理解事物。它也给我们指出了需要小心的地方。非直觉的结果也可能在其他领域催生直觉。概率论中的一个非直觉例子是:如果一个班级有 23 名学生,那么有两人生日相同的概率超过一半。这就是生日悖论。确实,没有人同一天生日的概率是 ( 365 / 365 ) ( 364 / 365 ) ( 343 / 365 ) = 0.4927 . 现在,一旦你看到这一点,你就对巧合有了直觉。它们发生的频率远高于我们以为的合理范围。我们现在可以利用这一点来设计算法,当两个事件碰撞时给出结果。例如,这在密码学中已有应用。我们可以设计出比我们想象中更快地打开锁的算法。2

9.2.2 直觉在数学中的作用

现在,与其告诉如何获得直觉,不如看看直觉失效的例子。这可以反过来帮助我们提升直觉理解。我们将通过展示直觉概念也可能产生误导来说明直觉的陷阱。我们可以陈述一些我们原本会相信为真但实际上为假的“假定理”。我们从“连续性”的概念开始,它的直观定义是:我们可以“不用抬起笔就能画出连续函数的图形”。当然,我们不能用这个定义来证明定理。但它仍是一个很好的直观概念,提供了一种“原型理解”。如果你想检验自己对连续性的理解,问问自己函数 f ( x ) = x sin ( 1 / x ) 是否处处连续。

9.2.3 直觉的误导性

从柯西开始,并由魏尔斯特拉斯大力推动,连续性通过那个著名的 ϵ δ 定义得到了精确定义: f x 处连续,如果对于每个 ϵ > 0 都存在 δ > 0 ,使得如果 | x y | δ ,那么 | f ( x ) f ( y ) | ϵ 。使用更花哨的数学量词记号 (对所有)和 (存在)以及 (蕴含)和 ϵ (属于),你可以通过写下 ϵ > 0 δ > 0 y [ a , b ] , | x y | δ | f ( x ) f ( y ) | ϵ 来给你的朋友们留下深刻印象(并惹恼读者和评分者)。这个定义一点也不直观,而且大多数学生只是通过威吓才学会这种“epsilon学”,这一点被埃德·内尔逊3的如下变形所表明。我们把它作为我们的第一个练习:

问题A: 下列陈述的意思是什么?

δ > 0 ϵ > 0 y [ a , b ] , | x y | δ | f ( x ) f ( y ) | ϵ

9.2.4 超越直觉定义连续性

在周一的讲座中,我们看到了如何通过曲线的多边形逼近来计算曲线的弧长。这是第一个“反定理”。你的任务是找出问题所在。

9.2.5 挑战我们的直觉理解

我们通过多边形逼近来计算圆的周长。下面的陈述用到了这样的直觉:如果一个多边形接近一条曲线,那么它的长度就接近曲线:

图2. 圆的周长为 8

9.2.6 再探圆的周长

这引出以下反定理:4 一条连续平面曲线是一个函数 t r ( t ) = [ x ( t ) , y ( t ) ] ,其中 x ( t ) y ( t ) 都是连续函数。

错误定理: 单位圆的周长为 8

问题B: 这个论证有什么问题?

9.2.7 连续曲线的弧长

我们可能还会认为连续曲线的弧长是有限的。

错误定理: 连续曲线的弧长是有限的。

图3. 科赫雪花的前 4 次逼近。

问题C: 如果初始三角形的边长为 1 ,求出第 k 条科赫曲线逼近长度的公式。

9.2.8 挑战连续曲线

如果一条曲线 t r ( t ) = [ x ( t ) , y ( t ) ] 具有 x ( t ) y ( t ) 有界且无跳跃间断的性质,我们会认为该曲线是连续的。

错误定理: 无跳跃的有界曲线是连续的。

9.2.9 魔鬼的梳子

一个反例是魔鬼的梳子 r ( t ) = [ t , sin ( 1 / t ) ] ,其中 t [ 0 , 1 ] 。它没有跳跃间断且有界。该函数在 t = 0 处没有定义,但我们可以定义 r ( 0 ) = [ 0 , 0 ] 使其在 [ 0 , 1 ] 上处处有定义。

问题D: 为什么这个函数 r ( t ) t = 0 处不连续?

9.2.10 连续性与可微性

最后,我们可能会想:

错误定理: 一个连续函数在某点可微。

9.2.11 魏尔斯特拉斯函数

魏尔斯特拉斯给出了一个反例。它被称为魏尔斯特拉斯函数。G.H.哈代在1916年证明了函数 f ( x ) = n = 1 a n cos ( a n x ) a > 1 时没有任何可微点。

图4. a = 2 时,在 [ 0 , π ] 上显示的魏尔斯特拉斯函数。

问题E: 证明 f ( x ) = n = 1 2 n cos ( 2 n x ) [ 1 , 1 ]

图5. 颜色空间中的“色调曲线”。它将出现在作业中。

9.2.12 莫利定理的挑战

让我们看看平面几何中的莫利定理。它说在任何三角形中,角的三个三等分线的交点构成一个等边三角形。你能找到一个证明吗?别去尝试。在不看现有文献的情况下,找到一个直观的证明是非常非常困难的。

图6. 莫利定理有一个简短而直观的证明。但很难找到。

9.2.13 x sin ( 1 / x ) 的连续性:进一步探究

最后我们回到最初的问题:函数 f ( x ) = x sin ( 1 / x ) 是否连续。答案是肯定的。函数 g ( x ) = sin ( 1 / x ) 不连续,因为我们可以找到任意小的 x = 1 / ( π / 2 + 2 k π ) 使得函数值为 g ( x ) = 1 ,以及任意小的 x = 1 / ( 2 k π π / 2 ) 使得函数值为 g ( x ) = 1 。然而对于 f ( x ) ,我们可以说 | f ( x ) | | x | 。所以,如果 x 小,那么 | f ( x ) | 也小。如果你想用形式语句来检验你的直觉:给定任意的 ϵ > 0 ,我们都能找到一个 δ > 0 (即 δ = ϵ ),使得如果 | x | δ ,那么 | f ( x ) | ϵ

练习

练习1. 证明在你生命中曾有一个时刻,你最大牙齿的毫米长度等于你身高的米数。

练习2. 函数 f ( x , y ) = ( x 4 + y 4 ) / ( x 2 + y 2 ) 在假定 f ( 0 , 0 ) = 0 的条件下是否处处连续?这里直觉稍微困难一些,因为我们在原点处是 0 除以 0 ,并且有两个变量。无论哪种情况,请给出你的答案的理由。你已经可以使用极坐标 x = r cos ( θ ) , y = r sin ( θ ) 。坐标将在下周详细讨论。

练习3. 利用介值定理,通过一个“直觉”论证推导出罗尔定理:如果 f 是连续可微的(即连续)且 f ( 0 ) = f ( 1 ) = 0 ,则在 ( 0 , 1 ) 中存在一点使得

练习4. 一个半径为 1 、高为 1 的圆柱体 S 被一个由大小为 ϵ 的三角形组成的多面体逼近。设 S n 是多边形逼近。多面体的表面积 | S n | 与曲面 S 的表面积是否满足 | S n | | S | ?给出一个答案为是的例子。

练习5. 作为9.4节的延续,有一种中国灯笼式的构造,它表明一般情况下 | S n | | S | 是错误的。请查找1880年施瓦茨灯笼的构造并描述之。


  1. “后翼弃兵”说明,不仅直觉,勤奋、训练和记忆也很重要。↩︎
  2. Pollard rho方法就是这样一个用于大整数因子分解的应用。↩︎
  3. E. Nelson,《内部集合论:非标准分析的一种新方法》,1977年↩︎
  4. 再次感谢Jun Hou Fung的建议。↩︎