什么是自适应书籍？

在AdaptiveBooks.org，我们以明确的目标开始了我们的旅程：改善两个关键群体的教育体验——学生和教育者。我们的使命是革新学术内容的传授和接受方式，使其更加高效、吸引人且具有适应性。

用自适应书籍改变学生学习方式

传统教科书的挑战

回顾我作为学生的经历，我常常发现大多数教科书写得效率低下。它们要么过于冗长，要么充斥着不必要的细节。这种教科书设计中的常见缺陷可归因于几个关键因素：

1. 教科书出版的经济学: 为确保教科书具有普遍适用性，作者往往不得不涵盖每一个可能的主题。这种方式旨在避免因缺少特定内容而被拒绝。然而，这导致了过于全面、因此价格昂贵的教科书。
2. 以教育者为中心的方法: 传统教科书主要是针对教育者而非学生编写的。这是因为教育者是选择教科书的人，他们更倾向于内容丰富的书籍，以便有更多教学、布置作业和考试备考的选择。
3. 一刀切的困境: 传统教科书的作者努力迎合广泛的受众，结果产生的产品对某些人来说可能过于详细，对其他人来说又不够详细。
4. 大学教科书价格飞涨: 大学教科书价格在过去四十年间急剧上涨，自1977年以来涨幅超过1000%，远超整体通货膨胀。

一个典型案例

以一本微积分教科书的演变为例，该书由 Gilbert Strang——麻省理工学院著名退休教授——所著。这本书最初于1990年代初出版， 教科书约有600页。而现在，在OpenStax项目下，这本书已扩展到3000多页。

对简洁的偏好

许多学习者表现出对讲义和笔记而非传统教科书的偏好。这些材料简洁而有重点。

介绍自适应书籍：精简版

这就是自适应书籍的用武之地。我们提供所谓学术内容的"精简版"。

此外，对于偏好传统方式的学生，我们也提供与标准教科书相符的"普通版"。

通过自适应书籍，我们旨在赋予学生更高效学习的能力，根据个人需求和偏好定制学习旅程。

教育者如何从自适应书籍中受益

我作为教育者的历程

学生时代过后多年，我在阿尔伯塔大学担任兼职教授，面临新的挑战。

定制化的挑战

教育者经常发现自己处于现有教科书无法完全满足其课程特定需求的情况。

一个特别具有挑战性的方面是当教育者偏好与标准教科书中不同的符号或定义时。

自适应书籍的解决方案

自适应书籍为这些挑战提供了变革性的解决方案。教育者可以完全控制他们选择的教科书，进行广泛定制以满足特定课程需求：

• 重新排列或编辑章节和部分。
• 添加或删除内容。
• 整合相关多媒体，如视频。
• 修改符号和定义。
• 添加或删除示例和练习。
• 链接到补充文章或资源。

重要的是，教育者无需担心版权问题，因为编辑后的内容只对其学生开放。

对作者的好处

作者也能从这个系统中获得显著的收益。

用三维交互图形增强学习

在AdaptiveBooks.org，我们用三维交互图形改变教育体验，让复杂概念更易理解和吸引人。

交互式三维学习的优势对年龄较小的学生尤为显著。